STAR Assessments的四大优点：
◇ 评测时间短：总共34道单项选择题，15-20分钟就能完成。使用浏览器，电脑/手机/iPad，都能完成在线测试。
◇评测结果客观、全面、具体：涉及5大领域的36项阅读技能，可在多个层面评估学生的阅读能力级别（细分到几年级第几个月水平）和阅读速度等指标，并可以与美国在校学生实时比较；
◇科学的电脑自适应出题：根据学生答题情况，系统自动、有针对性地给出合适难度的测试题目。
◇专业的后台管理系统：基于大数据分析技术，根据每个学生不同情况，设定短期目标和长期目标，并提供阅读指导。
下面我们来看一下STAR Assessments 测试的报告样本。
报告选取的是昨天刚进行测试的一名四年级学生，报告样式如下：
第一部分：评价被测试者的总体情况
测评结果分为了：
红色Urgent Intervention（需紧急干预）
黄色Intervention（需干预）
蓝色On Watch（需关注）
绿色At/Above Benchmark（标准以上）四种颜色区域。黑色小箭头代表被测试学生的程度，该标记落在绿色区域里，说明测试结果很理想，不需要教师干预。
第二部分：STAR Reading Scores
这里列出了学生的各项分数：
SS：599
Lexile：该材料的蓝思分级：825L
PR：测试者的分数超越了美国同年级孩子的百分比：78%
GE：和美国哪个年级的阅读水平相当：5.3（即相当于美国5年级第3个月的阅读水平）
Est.ORF：流利度 137 （每分钟能够正确阅读的字数为137个单词）
第三部分：Domain Scores 细项分数
◇Word Knowledge（词汇量）
◇Comprehension and Meaning（阅读理解）
◇Author’s Craft（理解作者意图）
◇Literary Text（文本分析）
◇Argument（分析评价）
这些细项分数均为百分制。分数越高，答题正确率越高。教师可以通过细项分值评判学生的具体能力。一般来说，80+是可以接受的成绩，优秀的达到95+。
第四部分：Reading Recommendation
报告这部分同时给出了两个Zone of Proximal Development（推荐阅读范围）。
★AR 体系下为：3.6-5.6
★Lexile 分级下为：725L-875L
这个分值区间对我们后续书籍的选择提供了很多帮助。
